_edited.png)
מחולל תכנית שנתית בתי ספר חטיבת נעורים
בנו תכנית שנתית מותאמת לפי יעדי ומטרות משרד החינוך לשנת תשפ"ה
יעדי החובה למטרה 1: 1.1: קליטת מורים חדשים והעצמתם בתהליך תומך, מובנה וסדור. 1.2: שיפור איכות ומצוינות של צוותי ההוראה ודרגי הבינים בחטיבת הנעורים. 1.3: ביסוס ושיפור השלומות ) WELL BEING ( של צוותי החינוך. 1.5: קידום יזמות בקרב הצוותים החינוכיים.
יעדי החובה למטרה 2: 2.1 : קידום האוריינות השפתית )שפת אם( בחטיבת הנעורים, עמידה בסטנדרטים המצופים מתלמיד והצלחתם במבדקי "אסיף". 2.2: קידום אוריינות השפה האנגלית בחטיבת הנעורים, עמידה בסטנדרטים המצופים מתלמיד והצלחתם במבדקי "אסיף". 2.3: קידום הלימודים וההישגים של התלמידים במתמטיקה בחטיבת הנעורים, עמידה בסטנדרטים המצופים. 2.4: קידום החינוך והישגי התלמידים במדעים בחטיבת הנעורים, עמידה בסטנדרטים המצופים. 2.10: קידום תפיסה הוליסטית המשלבת היבטים לימודיים, רגשיים וחברתיים ברוח המסמך המארגן מטעם האגף לחינוך על יסודי בנוגע לארגון הלמידה בחטיבת הנעורים ובדגש על מיומנויות וערכים. 2.11: הרחבת הלמידה החדשנית, האישית והדיגיטלית וקידום אקדמיזציה. 2.12: קידום אוכלוסיות תלמידים מיוחדות )תלמידי: חינוך מיוחד, משולבים, ילדים ונוער בסיכון, עולים חדשים, מחוננים ומצטיינים ויוצאי אתיופיה, תכניות חומש בחברות הערבית, הדרוזית והבדואית ורכישת השפה העברית לדוברי הערבית(. הבהרה: באחריות מנהל בית הספר להתמקד באוכלוסיות המיוחדות שלומדות בבית הספר ולהגדיר משימות לקידום אוכלוסיות אלו. 2.13: מניעה וצמצום האלימות, הדחייה החברתית והחרם במוסדות החינוך
יעדי החובה למטרה 3: 3.1: הטמעת חינוך לשייכות, לזהות ולאחריות חברתית בשגרת הלימודים בחטיבת הנעורים. 3.2: חיזוק זהות אישית ולאומית של התלמידים וחיבורים בין – מגזריים במרחב הרשותי ובחינוך הבלתי פורמלי )בתיאום עם המפקח הרשותי מטעם מנהל חברה ונוער והרשות המקומית(. 3.3: חיזוק המכנה הישראלי המשותף בהובלת מנהלי בתי ספר כדמויות מפתח לשינוי )יש לתכנן משימות ופעולות רלבנטיות באחריות מנהל/ת חטיבת הנעורים (
יעדי החובה למטרה 4: 4.1: חיזוק החוסן האישי והקהילתי בקרב הורים תלמידים וצוותי חינוך. 4.2: חיזוק המקצועיות והחוסן בקרב צוותים חינוכיים של מוסדות החינוך. 4.3: מתן מענים מגוונים לטובת חיזוק ההיבט החברתי- קהילתי לילדים ונוער בסיכון. 4.4: חיזוק החינוך החברתי-קהילתי במוסדות החינוך. 4.5: צמצום פערים בכל שלבי הגיל בדגש על מקצועות הליבה. 4.6: קידום חדשנות בחינוך , יזמות וטכנולוגיה מתקדמת. 4.7: קידום המצוינות בקרב תלמידים. 4.8: ביסוס והעמקת המוכנות של המוסד החינוכי לעת חירום. 4.9: המשך ליווי וקידום התלמידים המפונים מיישובי קו העימות ומתן מענים חינוכיים, פיזיים וארגוניים )במידה ויימשך הפינוי(
Your content has been submitted