_edited.png)
מחולל תכנית שנתית בתי ספר חטיבת בוגרת (עליונה)
בנו תכנית שנתית מותאמת לפי יעדי ומטרות משרד החינוך לשנת תשפ"ה
יעדי החובה למטרה 1: 1.1: קליטת מורים חדשים והעצמתם בתהליך תומך, מובנה וסדור. 1.2: שיפור איכות ומצוינות של צוותי ההוראה ודרגי הבינים בחטיבת הנעורים. 1.3: ביסוס ושיפור השלומות ) WELL BEING ( של צוותי החינוך. 1.5: קידום יזמות בקרב הצוותים החינוכיים.
יעדי החובה למטרה 2: 2.1: הגדלת אחוז התלמידים הזכאים לתעודת בגרות. 2.2: קידום אחוז התלמידים הזכאים לתעודת בגרות איכותית )בדגש על 4-5 יחידות לימוד באנגלית(. 2.3 : קידום הלימודים וההישגים של התלמידים במתמטיקה ) בדגש על 4 - 5 יחידות במתמטיקה(. 2.4: הגדלת אחוז התלמידים הזכאים לתעודת בגרות מצטיינת. 2.5: קידום החינוך הטכנולוגי בחטיבות הבוגרות והזכאים לתעודות בגרות טכנולוגיות. 2.10: הרחבת הלמידה החדשנית, האישית והדיגיטלית וקידום אקדמיזציה. 2.11: קידום אוכלוסיות תלמידים מיוחדות )תלמידי: חינוך מיוחד, משולבים, ילדים ונוער בסיכון, עולים חדשים, מחוננים ומצטיינים ויוצאי אתיופיה, תכניות חומש בחברות הערבית, הדרוזית והבדואית ורכישת השפה העברית לדוברי הערבית( הבהרה: באחריות מנהל בית הספר לאפיין את האוכלוסיות המיוחדות של תלמידיו ולתכנן משימות לקידום אותם תלמידים. 2.12: קידום תפיסה הוליסטית המשלבת היבטים לימודיים רגשיים וחברתיים וחיזוק החוסן של התלמידים. 2.13: מניעה וצימצום אלימות, דחייה חברתית וחרם. 2.14: היערכות למתווה הבגרות החדש תוך תכנון לימודי באותם מקצועות שיש בהן התחדשות המשלב היבטים לימודיים, רגשיים וחברתיים.
יע די החובה למטרה 3: 3.1: הטמעת חינוך לשייכות, לזהות ולאחריות חברתית בשגרת בית הספר בדגש תרומה לקהילה, עידוד התלמידים לשירות צבאי משמעותי , שירות לאומי ושירות אזרחי. 3.2: חיזוק זהות אישית ולאומית וחיבורים בין – מגזריים במרחב הרשותי ובחינוך הבלתי פורמלי. 3.3: חיזוק המכנה הישראלי המשותף בהובלת מנהלי בתי ספר כדמויות מפתח לשינוי )יש לתכנן משימות ופעולות רלבנטית באחריות מנהל/ת חטיבה בוגרת או מנהל/ת שש שנתי(.
יעדי החובה למטרה 4: 4.1: חיזוק החוסן האישי והקהילתי בקרב הורים תלמידים וצוותי חינוך. 4.2: חיזוק המקצועיות והחוסן בקרב צוותים חינוכיים של מוסדות החינוך. 4.3: מתן מענים מגוונים לטובת חיזוק ההיבט החברתי- קהילתי לילדים ונוער בסיכון. 4.4: חיזוק החינוך החברתי-קהילתי במוסדות החינוך. 4.5: צמצום פערים בכל שלבי הגיל בדגש על מקצועות הליבה. 4.6: קידום חדשנות בחינוך , יזמות וטכנולוגיה מתקדמת. 4.7: קידום המצוינות בקרב תלמידים. 4.8: ביסוס והעמקת המוכנות של המוסד החינוכי לעת חירום. 4.9: המשך ליווי וקידום התלמידים המפונים מיישובי קו העימות ומתן מענים חינוכיים, פיזיים וארגוניים )במידה ויימשך הפינוי(
Your content has been submitted